Educație prin joc: Ziua Internaţională a Puzzle-urilor marcată la BPO Rîşcani

De ziua internațională a puzzle-urilor, utilizatorii bibliotecii noastre s-au adunat la bibliotecă pentru a descoperi lucruri noi și curiozități despre unul din cele mai renumite jocuri educative - Puzzle.

În cadrul activității, elevii au descoperit că:

1.      Denumirea de „puzzle” provine din limba engleză și are semnificația de șaradă sau ghicitoare;

2.      Jocul puzzle a fost inventat în anul 1766;

3.      Un copil poate face puzzle-uri de la 18 luni;

4.      Inventatorul jocurilor puzzle este englezul cartograf John Spilsbury;

5.      Scopul pentru care a fost inventat și creat jocul de puzzle a fost ca să îi învețe pe copii mai ușor geografia;

6.      Jocurile de puzzle sunt de diferite dimensiuni, cu un număr variabil de piese și din diverse materiale;

7.      Cel mai mare puzzle Disney, pus în vânzare, are 40 320 de piese, cântărește 20 de kg, măsoară aproximativ 140 m² și costă aproximativ  999 $.

8.      Psihologii consideră că puzzle-urile ajută la dezvoltarea răbdării, creativității, imaginației, căutarea imaginii din ansamblu.

9.      Forma uzuală de puzzle, așa cum o vedem noi astăzi, a apărut în anul 1909, atunci când compania americană „Parker Brothers” a început producția în masă a jocului.

10.  Cel mai mare puzzle din lume a fost finalizat în Dubai în anul 2018, conținând 12 320 de piese și întinzându-se pe aproximativ 65.000 de metri pătrați.

Totodată, utilizatorii bibliotecii au descoperit o serie de beneficii ale jocurilor puzzle în procesul de creștere și dezvoltare armonioasă a copiilor. Pentru că scopul este să pună cap la cap piesele, copiii își vor antrena memoria. Pe lângă asta, puzzle-ul dezvoltă aptitudini precum scrisul, desenatul și chiar îmbrăcarea și dezbrăcarea. Copiii devin tot mai curioși după ce termină un joc de acest tip. Ei vor să facă și alte puzzle-uri și astfel învață într-un mod distractiv lucruri noi și li se dezvoltă dorința de cunoaștere.

Jocul de puzzle este potrivit pentru întreaga familie. Această activitate îl va face fericit pe cel mic și îi va dezvolta capacitatea de a lucra în echipă. Față de alte jocuri, puzzle-ul are avantajul că cel mic poate vedea un rezultat clar: a terminat jocul deci va avea în față ochilor imaginea reconstituită. Gândul că a reușit, că poate admira rezultatul muncii sale îi mărește încrederea în forțele proprii și îl îndeamnă să încerce sarcini din ce în ce mai dificile.

Pe parcursul activităţii elevii au petrecut timpul util și distractiv. Au rezolvat jocuri puzzle: diverse mărimi din diverse materiale cu un număr de piese variabil.

În concluzie, rezolvarea puzzle-urilor asigură abilități sporite în ceea ce privește determinarea, logica și răbdarea, aceste însușiri fiind de mare ajutor pentru a „manevra“ marele puzzle care este viața însăși.

P.S. La finalul activităţii copiii au primit în dar fructe dulci.

Elaborat de Adela Salagor, bibliotecară Secţia Relaţii cu Publicul

27 Ianuarie - Ziua Comemorării Victimelor Holocaustului

Ziua Internațională de Comemorare a Victimelor Holocaustului ne amintește de masacrul în care au fost omorâți 6 ml. de evrei europeni și alte câteva milioane de oameni de alte naționalități. Au fost ucise de către regimul  nazist german, relatează  site-ul  ONU. Ziua Internațională pentru  Comemorarea Victimelor Holocaustului a fost instituită de ONU în anul 2005 pentru a înțelege generația tânără, ce înseamnă lecția Holocaustului și a preveni orice acte viitoare de genocid. În amintirea acestui tragic eveniment la BPO Rîșcani s-a inițiat o oră informativ-istorică dedicată Zilei de Comemorare a Victimelor Holocaustului împreună cu studenții Școlii Profesionale și elevii Liceului teoretic ,,Liviu Damian” din Rîșcani, bibliotecara Tatiana Edu, profesoara Liliana Dandara și bibliograful Zinaida Fazlî. Pe parcursul activității elevii și studenții au primit informație despre:

·         Instituirea Zilei  Internaționale pentru Comemorarea Victimelor Holocaustului;

·         Ce înseamnă și de unde provine termenul ,,Holocaust”

·         Cauzele  devenirii victimelor-evrei, romi și alte popoare;

·         Сhinurile  îndurate de evrei, romi și alte popoare în lagăre și ghetouri;

·         Cele mai mari lagăre din Germania;

Tragedia istorică a Victimelor Holocaustului a fost resimțită și pe teritoriul țării noastre.

Elevii și studenții s-au documentat cu fotografii și documente a expoziției din bibliotecă, cu genericul ,,Holocaust în imagini” , ,,Holocaust-dreptul la memorie” și trecerea în revistă a literaturii  ce se află în colecția bibliotecii la tema discutată cu genericul ,,Holocaust-lacrima istoriei”, vizionarea filmului online despre mărturiile supravețuitorilor masacrului Holocaustului. Elevii au pregătit eseuri și au citit despre evenimentul tragic Holocaust și și-au exprimat părerea referitor  la acest eveniment .   

                                                                                                                                                                      Ziua Internațională de Comemorare a Victimelor Holocaustului este un apel pentru consolidarea tuturor țărilor față de pace. Astăzi liderii germani vin cu un apel de scuze și răscumpărarea vinei care au produs-o în trecut naziștii, însă cu nimic nu poți răscumpăra viețile oamenilor. 

Realizat de: FAZLÎ ZINAIDA, bibliograf

Serviciul informativ bibliografic, BPO Rîşcani

Ziua mondială a scrisului de mână

 Ziua mondială a scrisului de mână a fost marcată la Biblioteca Publică Orăşenească Rîşcani împreună cu elevii clasei a VIII-a de la Liceul Teoretic „Liviu Damian”, care au fost însoţiţi de profesoara Eugenia Doroş.

 Bibliotecara Adela Salagor le-a povestit utilizatorilor cele mai importante date din istoria zilei, când a fost declarată „Handwriting Day” și în cinstea cui a fost instituită această zi. Totodată, elevii au descoperit câteva curiozităţi despre scrisul de mână, care este cea mai frumoasă caligrafie la nivel mondial pe care compania Microsoft a adăugat-o drept unul dintre fonturile de text oficiale.

 Ulterior bibliotecara i-a informat pe utilizatorii bibliotecii despre beneficiile scrisului de mână în era digitală:

* stimularea procesului educaţional

* facilitarea dezvoltării cognitive

* deschiderea apetitului către învăţare

* îmbogăţirea creativităţii

* identificarea scrisului de mână ca parte culturală a unui popor

 În continuare, elevii au scris o dictare în baza căreia şi-au descoperit trăsăturile de caracter şi personalitate, dictarea fiind analizată din punct de vedere al criteriilor grafologice.

 Elevii au vizionat un documentar în care sunt descrise 12 aspecte ale scrisului. Ei au aflat mai multe informaţii despre scrisul de mână, care a fost utilizat încă de pe vremea lui Aristotel. Analiza textelor de mână se folosesc în anchete penale, în diagnosticarea unor afecţiuni, cât şi în procesul de recrutare a personalului în cadrul anumitor companii.

 La final, elevii şi-au consolidat informaţiile asimilate printr-o serie de întrebări şi răspunsuri, descifrând cuvântul-cheie al rebusului: grafologie.

Ținem să subliniem că elevii au descoperit frumuseţea şi unicitatea scrisului de mână, fiind impresionați de călimara cu cerneală și de tocul cu peniță. 

Elaborat de: SALAGOR Adela

bibliotecar, SRP, BPO Rîșcani